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本文摘要：

英语字母表读法

《方案》给字母划定的名称使用注音字母来注音的 许多老师不相识注音字母的读法况且按名称音来读辅音字母的发音同它作为声母的发音纷歧致增加了教学的难度。

英语字母表读法

《方案》给字母划定的名称使用注音字母来注音的 许多老师不相识注音字母的读法况且按名称音来读辅音字母的发音同它作为声母的发音纷歧致增加了教学的难度。这是许多教师接纳的第二种读法的原因。

然而我们应当努力提倡用名称音读字母表。

音序表的声母呼读法因为大写字母的发音与对应的小写字母相同孩子不容易混淆。因此这种读法在教学中最常见使用这种教法的老师人数最多。

名称音用汉语拼音字母标下来是这样的：a bê cê dê, e êf gê；ha i jie kê êl êm nê；o pê qiu, ar ês tê；u vê wa xi ya zê。

第二背诵之后先写大写字母一边依据读音写出对应的小写字母。

部编版一年级下册语文《语文园地一》读一读记一记的内容是汉语拼音字母表汉语拼音字母表的正确读法应该是名称音读法。

第一把音序表先按顺序背诵下来背诵的时候接纳4+3, 4+3, 3+3, 3+3的组合方式。

后一种读法如下所示：（常用作读小写）a(a) b(bo) (ci) d(de) e(e) f(fo) g(ge)；h(he) i(i) j(ji) k(ke) l(le) m(mo)；n(ne) o(o) p(po) q(qi) r(ri) s(si) t(te)；u(u) v(v) w(wu) x(xi) y(yi) z(zi)。

理由是：1.名称是《方案》划定的法定读法这样要求便于全国有一个统一的尺度。2.按名称音读字母合乎国际老例。(方案)使用的是国际通用的拉丁字母使用拉丁字母的国家都有本国家字母的名称音没有哪个国家是借用的。

3.按名称读字母表和谐动听容易影象因为字母表共有四行。行末押ê韵发音清楚响亮读起来比力顺口。

名称音用汉语拼音字母标下来是这样的：a bê cê dê, e êf gê ; ha i jie kê êl êm nê ; o pê qiu, ar ês tê; u vê wa xi ya zê。

名称音读法

可是凭据观察效果显示 读声母呼读法的占了快要一半。以下是声母呼读法。

第三孩子记得快忘得也快。

所以经常温习很重要天天都要读频频音序表。接着就告诉孩子音序表是用来查字典的字的音序就是音节的首字母大写。让孩子对着音序表把课文中的生字的音序写出来。

一来是温习音序表二来是温习字音一举两得。

后一种读法如下所示：（常用作读小写）a(a) b(bo) (ci) d(de) e(e) f(fo) g(ge)；h(he) i(i) j(ji) k(ke) l(le) m(mo)；n(ne) o(o) p(po) q(qi) r(ri) s(si) t(te)；u(u) v(v) w(wu) x(xi) y(yi) z(zi)。

那么在写的历程当中孩子就会发现：C、K、O、P、S、V、W、X、Z这几个字母的和它的小写字母是相同的只不外大写字母大一点小写字母小一点。孩子一下子就记着了几个字母的读音和写法。

那么孩子就不会以为那么难。

后一种读法如下所示：（常用作读小写）a(a) b(bo) (ci) d(de) e(e) f(fo) g(ge)；h(he) i(i) j(ji) k(ke) l(le) m(mo)；n(ne) o(o) p(po) q(qi) r(ri) s(si) t(te)；u(u) v(v) w(wu) x(xi) y(yi) z(zi)。

汉语拼音用处大看书识字需要它。

其实这三种读法不分对错只要孩子学完以后能够凭据音节写出大写字母就可以了。至于怎么读并不是特别重要。

那么孩子在学习音序表时怎样才气记得更牢靠呢？

《汉语拼音方案》给每个字母划定了名称音读法这是朗读字母表。小学汉语拼音字母表教学中存在两种读法一种是《方案》划定的名称来读另一种是用声母呼读音来读字母表中的辅音字母和半元音字母。

声母呼读法

有些小朋侪从一年级就开始读英语了已经会读英语字母表了这个时候直接用英语的读法也是可以明白的。

▍标 签：小学诵读 语言基础 拼音

▍ 编 辑：小诵 综合整理视频泉源于茵苗教育版权归原著。

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